Введение кадровый


Список информационных источников



Скачать 105.65 Kb.
страница6/6
Дата09.01.2018
Размер105.65 Kb.
Название файлаРабота аттестационная.docx
1   2   3   4   5   6
Список информационных источников
1. Абульханова-Славская К.А. Диалектика человеческой жизни. М., 2011.

2. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. М., 2012. – 255 с.

3. Акопов Г.В. Социальная психология высшего образования. Самара, 2012. – 212 с.

4. Акофф Р. Искусство решения проблем. М., 2012. – 220 с.

5. Актуальные вопросы теории и истории отечественной школы: Сб. тез. молодых ученых. М., 2011. – 54 с.

6. Архипов С.П. Методические рекомендации по педагогическому самообразованию для преподавателей теоретического обучения. СПб., 2011.

7. П. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. Методические основы. М., 2012.

8. Батищев Г.С. Философская концепция человека и креативности в наследии С.Л. Рубинштейна. // Вопросы философии. 2012. – №4.

9. Белозерцев Б.П. Педагогическое образование: реалии и перспективы. М., 2011.

10. Беляева Л.А. Педагогическая деятельность как категория педагогики и философии. // Понятийный аппарат педагогики и образования. – Екатеринбург, 2012. С. 36–45.

11. Бердяев Н.А. Смысл творчества. / Философия творчества, культуры и искусства/. М.: Искусство. – Рига. – 2012. – Т. 1. – 356 с.

12. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж, 2012. – 304 с.

13. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., 2013.

27. Буева Jl. Человек, культура и образование в кризисном социуме. // Alma mater. 2013. – №4. – С. 11–17.

14. Воронина Т.П. Философские проблемы образования в информационном обществе: Автореф. дис. д-ра филос. наук. М., 2012. – 41 с.

15. Всероссийская академическая школа «Неопедагогика и современный учебно-воспитательный процесс»: Минипособие для рук. Органов образования, учеб. заведений и педагогов-новаторов. Казань, 2013. – 7 с.

16. Вялых В.А. Философия и технология образовательного процесса системного типа. Оренбург, 2012. – 120 с.

17. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. // Исследование мышления в советской психологии. М., 1966. – С. 236–241.

18. Гегель Г.В. Энциклопедия философских наук. М., 1966.

19. Геращенко И.Г. Роль принципов диалектики в дидактике. Рос-тов/н/Д, 2005. – 229 с.

20. Гербарт И.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1940.

21. Гершунский Б.С. Прогнозирование развития образования: проблемы и перспективы. М., 2013.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©coolnew.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Теоретические основы
Лабораторная работа
Методические указания
Общая характеристика
Рабочая программа
Теоретические аспекты
Пояснительная записка
Практическая работа
Дипломная работа
Методические рекомендации
Федеральное государственное
История развития
Общие сведения
Учебное пособие
Основная часть
государственное бюджетное
Направление подготовки
Теоретическая часть
Физическая культура
Самостоятельная работа
История возникновения
Методическая разработка
Краткая характеристика
Практическое задание
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Гражданское право
Название дисциплины
бюджетное учреждение
государственное образовательное
образовательное бюджетное
Российская академия
Общие положения
теоретические основы
прохождении учебной
история возникновения
образовательная организация
Общая часть
Понятие сущность
Уголовное право
Современное состояние
Правовое регулирование
Финансовое право
Фамилия студента
Техническое задание
Методическое пособие
Финансовое планирование
Теория государства
Российская федерация