Организация проектной деятельности учащихся по иностранному языку



страница10/10
Дата25.11.2018
Размер1.17 Mb.
Название файласалаватова-курс07.10.17.docx
Учебное заведениеБашкирский государственный педагогический университет
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Приложение 1

СМ.: http://inschool.mskobr.ru/files/foreign_language_2.pdf



КАК не стыдно?!!Таблица 1

Оцениваемое УУД: регулятивные УУД, умение контролировать свою деятельность.



Регулятивные УУД
Ф.И. учащегося

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

Проговаривать последовательность действий

на уроке


Учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с материалом учебника

Учиться работать по предложенному учителем

плану


Осуществлять контроль в форме сличения своей работы

с заданнымэталоном






+

+

+

+

+

БыковаСофья

+

+

-

+

+

БугедаТаисия

-

+

+

+

+

БуртовАркадий

+

+

+

+

+

ЕвдокимовАлександр

-

+

+

+

-

КозловАндрей

+

+

+

+

+

КоммуноваЛана

-

+

+

+

+

ЛевшинаЕлизавета

+

+

+

-

+

МакароваАнастасия

+

+

+

+

+

ОвчаренкоАнастасия

-

+

-

+

-

РоманиАрианна

+

+

-

+

+

ТрынинаАнастасия

+

+

+

+

+

ЩегловаОлеся

+

+

-

+

+

ЯцыкРоман

+

+

+

+

+

Сформировано нормально (требуется помощь учителя)

28,6%




28,6

7,2%

14,3%

Сформированохорошоилиотлично

71,4%

100%

71.4%

92.8%

85,7%


Приложение 2

Таблица 2

Оцениваемое УУД: логические универсальные учебные действия.


Познавательные УУД
Ф.И. учащегося

Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

Делать выводыврезультате совместной работы класса и учителя

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков,

схем


Белецкая Мария

+

+

+

+

Быкова Софья

+

+

-

+

Бугеда Таисия

+

+

+

+

Буртов Аркадий

+

+

+

+

Евдокимов Александр

+

+

+

+

Козлов Андрей

+

+

+

+

Коммунова Лана

+

+

+

+

Левшина Елизавета

+

+

+

+

Макарова Анастасия

+

+

+

+

Овчаренко Анастасия

+

+

-

-

РоманиАрианна

+

+

-

+

Трынина Анастасия

+

+

+

+

Щеглова Олеся

+

+

-

+

Яцык Роман

+

+

+

+

Сформировано нормально (требуется помощь учителя)







28,6

7,2%

Сформировано хорошо или отлично

100%

100%

71.4%

92.8%


Приложение 3

Таблица 3

Оцениваемые УУД: коммуникативные действия по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперация).


Коммуникативные

УУД


Ф.И. учащегося

Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить

.


Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять не понятное)

.


Сотрудничат ь

с товарищами при выполнении заданий в паре.



Участвовать в коллективно м обсуждении учебной проблемы

Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности

.


Оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложени я

или небольшого текста)



Слушать и понимат ь речь других;

Выразител ь

но читать и

пересказы вать

текст


Белецкая Мария

+

+

+

+

+

+

+

+

Быкова Софья

+

+

+

+

+

-

+

-

Бугеда Таисия

-

-

+

-

-

+

+

+

Буртов Аркадий

+

+

+

+

+

+

+

+

Евдокимов Александр

+

+

+

+

+

+

+

-

Козлов Андрей

+

+

+

+

+

+

+

+

Коммунова Лана

-

+

+

+

+

+

+

+

Левшина Елизавета

+

+

+

+

+

+

+

+

Макарова Анастасия

+

+

+

+

+

+

+

+

Овчаренко Анастасия

-

-

-

+

-

-

-

+

РоманиАрианна

+

+

-

+

+

-

+

-

Трынина Анастасия

+

+

+

+

+

+

+

+

Щеглова Олеся

+

+

-

+

+

+

-

+

Яцык Роман

+

+

+

+

+

+

+

+

Сформирован о нормально (требуется помощь учителя)







21,4%

7,2%

14,3%

21.4%

14,3%

21,4%

Сформирован о хорошо или отлично

100%

100%

78,6%

92.8%

85,7%

78,6%

85,7%

78,6%


Приложение 4

Test «Learn more from each other»

Choose the correct answer:

1. To the interview someone is _______.

an interview

to read an interview

to ask someone questions

2. A veterinarian is__________.

a driver


a doctor

an office worker

3. Sociable or _________.

traditional

talkative

independently

4. We are all different, old and young, black and white - but we are family, caring and ________family.

talkative

International

horrible


5. I am smart, nice, sociable and all my friends agree with these my ________.

Think


characteristics

feelings


6. Popstars ______ usually too many correspondents.

Giving and interview

enter the interview

write an interview

7. Personal protection is a very ________ job.

Interesting

dangerous

typical


8. A person who looks after man when they are sick is ______.

a doctor


a veterinarian

a nurse


9. A person who works with books is ______.

librarian

a lawyer

a farmer


10. A person who helps people with the law is______.

a housewife

an office worker

a lawyer


11. A person working on the farm or on the fields is______.

a driver


a farmer

a business man

12. I like playing guitar, it is my __________.

job


hobby

path


13. _____is very useful for health.

listen to music

watch TV

Sports


14. _____is for intelligent people.

cooking


to go to the theater

Capture photos

15. _____ Wears a bulletproof vest.

a firefighter

bodyguard

a veterinarian

16. Are you going to take part in the Russian-English student _____?

party


exchange

examination

17. Some members of the football ______are to give an interview with a youth magazine.

group


family

team


18. A good housewife must be _____.

Smart


hospitable

independently

19. Let us have a picnic ___.

do

arrange



stay

20. Good ____! I hope you win the race.

happiness

chance


wish

21. Where will they be ____ their Christmas holidays?

travel

spend


go

22. How many ____ languages ​​do you learn at school?

strange

Interesting



heavy

23. The weekend is _______.

seven days

Saturdays and Sundays

vacation

24. Lynn ____ TV every night.

Watches

Castles


looks

Key: 1c; 2 B; 3b; 4b; 5b; 6b; 7b; 8c; 9a; 10c; 11b; 12b; 13c; 14b; 15b; 16d; 17b; 18c; 19a; 20a; 21a; 22b; 23a; 24a.


Приложение 5

Test «Jobs and jobs»
Adjust the right and left columns:

1) is a person who looks after humans when they are sick

a) A librarian

2) is a person who works with the books

b) A peasant

3) is a person who helps people with the law

c) A housewife

4) is a person who treats our teeth

d) A driver

5) is a person who is an expert in engineering

e) A nurse

6) is a person who works on the farm or on the fields

f) A sportsman

7) is a person who does the household for their family

g) An engineer

8) is a person who takes the sport

h) A businessman

9) is a person who drives a car and works with the cars

i) A lawyer

10) is a person who has his own business

k) A dentist

Key: 1-e, 2-a, 3-i, 4-k, 5g, 6b, 7c, 8f, 9d, 10h.


Приложение 6

Рисунок 2.1 - Результаты выполнения задания 1


Рисунок 2.2 - Результаты выполнения задания





Рисунок 2.3 Результаты выполнения задания 3

Приложение 7

Рисунок 2.4 - Общая оценка уровня владения лексикой учащимися 5-го класса



Приложение 8

Таблица 4

Особенности формирования универсальных учебных действий


Этап

Формируемые УУД

  1. Организационно-подготовительный, вводный

Личностные УУД - у учащихся формируется внутренняя позиция, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы.

Регулятивные УУД - учащиеся овладевают всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия.

Познавательные УУД - учащиеся учатся искать информацию, овладевают действием моделирования.

Коммуникативные УУД - учащиеся приобретают умения организовывать и осуществлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценивать и точно выражать свои мысли.



  1. Поисково-исследовательский

Личностные УУД - формирование мотивации учебной деятельности, личной ответственности, развитие познавательных интересов, чувства взаимопомощи.

Регулятивные УУД - формирование всех типов учебной деятельности, направленных на организацию своей работы, умение планировать деятельность и действовать по плану, умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности.

Познавательные УУД - умение сравнивать данные, находить отличия.

Коммуникативные УУД - учиться договариваться, находить общее решение, уметь аргументировать свое предложение, убеждать и уступать, понимать позицию других людей.



  1. Заключительный

Личностные УУД - самоопределение, действия нравственно-этического характера.

Регулятивные УУД - учащиеся учатся определению последовательности высказываний с учетом конечного результата.

Познавательные УУД - учащиеся учатся строить сообщения в устной форме.

Коммуникативные УУД - учащиеся учатся адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.




Приложение 9

Таблица 5

Регулятивные УУД


Регулятивные УУД
Ф.И. учащегося

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

Проговаривать последовательность действий

на уроке


Учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с материалом учебника

Учиться работать по предложенному учителем

плану


Осуществлять контроль в форме сличения своей работы

с заданнымэталоном



БелецкаяМария

+

+

+

+

+

БыковаСофья

+

+

-

+

+

БугедаТаисия

-

+

+

+

+

БуртовАркадий

+

+

+

+

+

ЕвдокимовАлександр

+

+

+

+

+

КозловАндрей

+

+

+

+

+

КоммуноваЛана

+

+

+

+

+

ЛевшинаЕлизавета

+

+

+

+

+

МакароваАнастасия

+

+

+

+

+

ОвчаренкоАнастасия

+

+

+

+

-

РоманиАрианна

+

+

+

+

+

ТрынинаАнастасия

+

+

+

+

+

ЩегловаОлеся

+

+

-

+

+

ЯцыкРоман

+

+

+

+

+

Сформировано нормально (требуется помощь учителя)

-




20

-

10%

Сформированохорошоилиотлично

100%

100%

80%

100%

90%


Приложение 10

Таблица 6

Познавательные УУД


Познавательные УУД
Ф.И. учащегося

Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

Делать выводыврезультате совместной работы класса и учителя

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков,

схем


Белецкая Мария

+

+

+

+

Быкова Софья

+

+

+

+

Бугеда Таисия

+

+

+

+

Буртов Аркадий

+

+

+

+

Евдокимов Александр

+

+

+

+

Козлов Андрей

+

+

+

+

Коммунова Лана

+

+

+

+

Левшина Елизавета

+

+

+

+

Макарова Анастасия

+

+

+

+

Овчаренко Анастасия

+

+

+

+

РоманиАрианна

+

+

-

+

Трынина Анастасия

+

+

+

+

Щеглова Олеся

+

+

-

+

Яцык Роман

+

+

+

+

Сформировано нормально (требуется помощь учителя)







20




Сформировано хорошо или отлично

100%

100%

80%

100%


Приложение 11

Таблица 7

Коммуникативные УУД


Коммуникативные

УУД


Ф.И. учащегося

Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить

.


Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять не понятное)

.


Сотрудничат ь

с товарищами при выполнении заданий в паре.



Участвовать в коллективно м обсуждении учебной проблемы

Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности

.


Оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложени я

или небольшого текста)



Слушать и понимат ь речь других;

Выразител ь

но читать и

пересказы вать

текст


Белецкая Мария

+

+

+

+

+

+

+

+

Быкова Софья

+

+

+

+

+

+

+

+

Бугеда Таисия

+

+

+

+

+

+

+

+

Буртов Аркадий

+

+

+

+

+

+

+

+

Евдокимов Александр

+

+

+

+

+

+

+

+

Козлов Андрей

+

+

+

+

+

+

+

+

Коммунова Лана

-

+

+

+

+

+

+

+

Левшина Елизавета

+

+

+

+

+

+

+

+

Макарова Анастасия

+

+

+

+

+

+

+

+

Овчаренко Анастасия

+

+

+

+

+

+

+

+

РоманиАрианна

+

+

+

+

+

-

+

-

Трынина Анастасия

+

+

+

+

+

+

+

+

Щеглова Олеся

+

+

-

+

+

+

+

+

Яцык Роман

+

+

+

+

+

+

+

+

Сформирован о нормально (требуется помощь учителя)







10%







10%




10%

Сформирован о хорошо или отлично

100%

100%

80%

100%

100%

90%

100%

90%


Приложение 12

Рисунок 2.5 - Результаты выполнения задания 1


Рисунок 2.6 - Результаты выполнения задания 2



Рисунок 2.7 - Результаты выполнения задания 3



Рисунок 2.7 - Результаты выполнения задания 3



Приложение 13

Рисунок 2.8 - Общая оценка уровня владения лексикой учащимися 5-го класса


Приложение 14

Рисунок 2.9 - Сравнительные данные диагностики уровня владения лексическими навыками




Приложение 15

Примеры проектных заданий в учебнике «Английский в фокусе» для 5 класса







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©coolnew.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Теоретические основы
Лабораторная работа
Общая характеристика
Методические указания
Рабочая программа
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Методические рекомендации
Практическая работа
Пояснительная записка
Федеральное государственное
История развития
Основная часть
Общие сведения
Теоретическая часть
государственное бюджетное
Физическая культура
Направление подготовки
Методическая разработка
История возникновения
Самостоятельная работа
Выпускная квалификационная
квалификационная работа
Практическое задание
Краткая характеристика
бюджетное учреждение
государственное образовательное
Гражданское право
Учебное пособие
Российская академия
образовательное бюджетное
Название дисциплины
Общие положения
теоретические основы
Современное состояние
история возникновения
Понятие сущность
Общая часть
Уголовное право
Правовое регулирование
образовательная организация
Финансовое планирование
Техническое задание
прохождении учебной
Государственное управление
Теория государства
Организация работы
Организация производства
Физические основы