День недели
|
Организованная образовательная деятельность 1
|
Организованная образовательная деятельность 2
|
Понедельник
|
Познавательное развитие
ФИЗО
|
1. ФЭМП
2. Лепка/Аппликация
3. ФИЗО
|
вторник
|
1. ПОГ
2. Рисование
3. МУЗО
|
1. ФЭМП
2. Лепка/Аппликация
3. ФИЗО
|
среда
|
1. ФЭМП
2. Лепка/Аппликация
3. ФИЗО
|
1. Развитие речи
2. Рисование
|
четверг
|
1. Развитие речи
2. Рисование
3. МУЗО
|
1. ФЭМП
2.Познавательно-исследовательская деятельность
3.ФИЗО на прогулке
|
пятница
|
1. ФЭМП
2.Познавательно-исследовательская деятельность
3.ФИЗО на прогулке
|
1. Развитие речи
2. Рисование
3. МУЗО
|
10. Отчёт по практике
Какой вид детской деятельности показался Вам наиболее трудно организуемым? Почему?
На какой вид деятельности дети отзывались с наибольшим энтузиазмом? Почему?
Какие отличия в задачах и содержании воспитательно-образовательного процесса вы заметили, наблюдая организацию разных видов деятельности в разных возрастных группах? Приведите конкретные примеры.
т
№
п/п
|
ФИО
|
Группа
|
Воспитатель
|
1
|
|
Подготовительная
|
Муцалханова А.
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
Старшая
|
Сулейманова Р.
|
5
|
|
6
|
|
7
|
|
1 младшая
|
Гадаева П.
|
8
|
|
Дневник является обязательным документом практики.
Состояние дневников учитывается при выставлении зачетов и оценок за педагогическую практику.
Виды работ студента в период практики:
Наблюдение и анализ различных видов деятельности и общения детей;
Планирование, организация и самоанализ изобразительной, продуктивной, музыкальной деятельности (в каждой возрастной группе);
Организация общения дошкольников в повседневной жизни и различных видах деятельности:
Организация и проведение развлечений;
Наблюдение за развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников.
Отчетная документация:
Дневник с отчётом;
Отзыв-характеристика с качественной оценкой воспитателя (заверяется заведующей МОУ ДОУ);
Анализ наблюдений каждого вида деятельности по предложенным алгоритмам (возрастная группа по выбору);
Конспекты ООД (6);
Аттестационный лист оценки работодателем уровня сформированности профессиональных компетенций.
Содержание:
Информация о ДОУ.
Примерный режим дня.
Расписание организованной образовательной деятельности (ООД) с детьми.
Знакомство с ДОУ.
Характеристика ребенка от 2 до 3 лет.
Знакомство с группой детей дошкольного возраста.
Наблюдения и анализ различных видов деятельности и общения детей.
План учебно-воспитательной работы на период практики.
Конспекты ООД.
Отчет по практике.
Отзыв-характеристика о работе студента.
11. Отзыв-характеристика о работе студента
Петимат Сайд-Хасановны студентки ГБПОУ «Грозненский педагогический колледж», группы 4 А в ГБУ «ШЦСПСиД» в период с 17 ноября по 7 декабря 2017 года.
Петимат Сайд-Хасановна проходила практику в Государственном бюджетном учреждении «ШЦСПСиД» с 17 ноября 2017 года по 7 декабря 2017 года. За время прохождения практики ознакомилась со структурой центра, ознакомилась с контингентом детей, с задачами центра и путями их реализации, с координацией работы психолога, логопеда, воспитателя и музыкального руководителя. Посещала методический, логопедический кабинеты, музыкальный и спортивный залы, ознакомилась с их оборудованием и оформлением, посещала групповые помещения. Ознакомилась со спецификой деятельности учителя-логопеда детского сада для детей с нарушениями речи. Посетила три занятия учителя-логопеда по формированию звукопроизношения. Ознакомилась с работой логопеда непосредственно в его практической деятельностью, с программами обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи, с перспективными и календарными планами логопеда, с наглядными пособиями и дидактическим материалом для логопедического обследования и коррекционной работы, перспективными и календарными планами воспитательно - образовательной работы в каждой речевой группе.
Оказала помощь учителю-логопеду в изготовлении наглядных пособий для логопедического кабинета: атрибут «веселый язычок», диагностический материал для проведения обследования детей. Самостоятельно провела 3 занятия по коррекции звукопроизношения с составлением конспектов и наглядным материалом.
Проявила активность в изучении организации работы сотрудников центра, присутствовала на совещании «ФГОС в дошкольном изучении». За период прохождения практики Петимат Сайд-Хасановна зарекомендовала себя с положительной стороны, нарушений правил внутреннего трудового распорядка не допускала. Добросовестно выполняла требования руководителя. За время практики студенткой были закреплены знания, получены первоначальные практические навыки и умения, необходимые для работы в образовательном учреждении. Был установлен контакт с детьми и сотрудниками центра.
Результаты практики Петимат Сайд-Хасановны заслуживают положительной оценки.
Руководитель ГБУ «ШЦСПСиД»: ___________________________
(подпись) ФИО
«7» декабря 2017 г.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
