Дневник по производственной практике «Практика наблюдений и показательных видов деятельности»



Скачать 73.13 Kb.
страница15/15
Дата08.01.2018
Размер73.13 Kb.
Название файлаМинистерство образования и науки Чеченской Республики.docx
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
День недели

Организованная образовательная деятельность 1

Организованная образовательная деятельность 2

Понедельник

  1. Познавательное развитие

  2. ФИЗО

1. ФЭМП

2. Лепка/Аппликация

3. ФИЗО


вторник

1. ПОГ

2. Рисование

3. МУЗО


1. ФЭМП

2. Лепка/Аппликация

3. ФИЗО


среда

1. ФЭМП

2. Лепка/Аппликация

3. ФИЗО


1. Развитие речи

2. Рисование





четверг

1. Развитие речи

2. Рисование

3. МУЗО


1. ФЭМП

2.Познавательно-исследовательская деятельность

3.ФИЗО на прогулке


пятница

1. ФЭМП

2.Познавательно-исследовательская деятельность

3.ФИЗО на прогулке


1. Развитие речи

2. Рисование



3. МУЗО



10. Отчёт по практике

  1. Какой вид детской деятельности показался Вам наиболее трудно организуемым? Почему?

  2. На какой вид деятельности дети отзывались с наибольшим энтузиазмом? Почему?

  3. Какие отличия в задачах и содержании воспитательно-образовательного процесса вы заметили, наблюдая организацию разных видов деятельности в разных возрастных группах? Приведите конкретные примеры.


т






п/п

ФИО

Группа

Воспитатель

1




Подготовительная

Муцалханова А.

2




3




4




Старшая

Сулейманова Р.

5




6





7




1 младшая

Гадаева П.

8










Дневник является обязательным документом практики.

Состояние дневников учитывается при выставлении зачетов и оценок за педагогическую практику.


Виды работ студента в период практики:

  1. Наблюдение и анализ различных видов деятельности и общения детей;

  2. Планирование, организация и самоанализ изобразительной, продуктивной, музыкальной деятельности (в каждой возрастной группе);

  3. Организация общения дошкольников в повседневной жизни и различных видах деятельности:

  4. Организация и проведение развлечений;

  5. Наблюдение за развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников.

Отчетная документация:


  1. Дневник с отчётом;

  2. Отзыв-характеристика с качественной оценкой воспитателя (заверяется заведующей МОУ ДОУ);

  3. Анализ наблюдений каждого вида деятельности по предложенным алгоритмам (возраст­ная группа по выбору);

  4. Конспекты ООД (6);

  5. Аттестационный лист оценки работодателем уровня сформированности профессиональ­ных компетенций.



Содержание:



  1. Информация о ДОУ.

  2. Примерный режим дня.

  3. Расписание организованной образовательной деятельности (ООД) с детьми.

  4. Знакомство с ДОУ.

  5. Характеристика ребенка от 2 до 3 лет.

  6. Знакомство с группой детей дошкольного возраста.

  7. Наблюдения и анализ различных видов деятельности и общения детей.

  8. План учебно-воспитательной работы на период практики.

  9. Конспекты ООД.

  10. Отчет по практике.

  11. Отзыв-характеристика о работе студента.





11. Отзыв-характеристика о работе студента




Петимат Сайд-Хасановны студентки ГБПОУ «Грозненский педагогический колледж», группы 4 А в ГБУ «ШЦСПСиД» в период с 17 ноября по 7 декабря 2017 года.
Петимат Сайд-Хасановна проходила практику в Государственном бюджетном учреждении «ШЦСПСиД»  с 17 ноября 2017 года по 7 декабря 2017 года. За время прохождения практики ознакомилась со структурой центра, ознакомилась с контингентом детей, с задачами центра и путями их реализации, с координацией работы психолога, логопеда, воспитателя и музыкального руководителя. Посещала методический, логопедический кабинеты, музыкальный и спортивный залы, ознакомилась с их оборудованием и оформлением, посещала групповые помещения. Ознакомилась со спецификой деятельности учителя-логопеда детского сада для детей с нарушениями речи. Посетила три занятия учителя-логопеда по формированию звукопроизношения. Ознакомилась с работой логопеда непосредственно в его практической деятельностью, с программами обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи, с перспективными и календарными планами логопеда, с наглядными пособиями и дидактическим материалом для логопедического обследования и коррекционной работы, перспективными и календарными планами воспитательно - образовательной работы в каждой речевой группе.

Оказала помощь учителю-логопеду в изготовлении наглядных пособий для логопедического кабинета: атрибут «веселый язычок», диагностический материал для проведения обследования детей. Самостоятельно провела 3 занятия по коррекции звукопроизношения с составлением конспектов и наглядным материалом.



Проявила активность в изучении организации работы сотрудников центра, присутствовала на совещании «ФГОС в дошкольном изучении». За период прохождения практики Петимат Сайд-Хасановна зарекомендовала себя с положительной стороны, нарушений правил внутреннего трудового распорядка не допускала. Добросовестно выполняла требования руководителя. За время практики студенткой были закреплены знания, получены первоначальные практические навыки и умения, необходимые для работы в образовательном учреждении. Был установлен контакт с детьми и сотрудниками центра.

Результаты практики  Петимат Сайд-Хасановны заслуживают   положительной оценки.


Руководитель ГБУ «ШЦСПСиД»: ___________________________

(подпись) ФИО



«7» декабря 2017 г.

 

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


База данных защищена авторским правом ©coolnew.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Теоретические основы
Общая характеристика
Лабораторная работа
Методические указания
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Федеральное государственное
Пояснительная записка
Рабочая программа
Методические рекомендации
История развития
Общие сведения
Практическая работа
Теоретическая часть
государственное бюджетное
Физическая культура
Основная часть
Краткая характеристика
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Практическое задание
Современное состояние
Направление подготовки
государственное образовательное
теоретические основы
Самостоятельная работа
Методическая разработка
Название дисциплины
история возникновения
Финансовое планирование
История возникновения
бюджетное учреждение
Гражданское право
Теория государства
Учебное пособие
Общая часть
Конституционное право
Российская академия
Правовое регулирование
образовательное бюджетное
прохождении учебной
Политические партии
Административное право
Организация производства
истории развития
Финансовое право
Организационная структура
Фамилия студента
Общие понятия